这个红瑶传统服饰文化体验活动的核心策划逻辑是这样的, 它是以一种叫做“认知、参与、创作、展示”的四段式流程当做主要线索的, 这样的话, 就能把关于服饰文化的讲解、还有像手工扎染或者是织造这样的亲身体验、然后是个性化的造型设计以及最后的成果展示环节, 全部串联成为一条非常完整的动线, 而且这个活动的总时长是需要控制在90分钟到120分钟之间的, 但是对于单场的接待规模而言, 建议最好是在30人到60人这个范围里面。

活动基本参数设定

场地的优先选择, 是去那些瑶寨里面住人用的房子, 或者是能够展示红瑶文化功能的房间里面去。要预留出来操作台的那个区域, 人均面积不能小于1点5平方米。还要留出展示区, 这样比较合适。

总体的时间长度被设定好了, 对于标准场来说需要花费90分钟的时间来完成相关项目, 而对于深度场的话则要求有120分钟的时长, 在这个延长的过程中增加了关于自由创作以及互相评价的环节。

需要准备蓝靛染料、棉布坯料、木架、竹签以及剪刀, 同时还要注意准备好成品样衣;如果活动的内容里还包含了织造体验这一个环节, 那么就需要配备那种简易的腰机或者是帧机。

在人员配置这个方面, 每一个活动现场都必须要配备至少1名文化讲解员以及2名体验引导员和1名摄影记录员。

四段式核心流程

第1段·文化认知(15分钟)

红瑶传统服饰文化体验活动怎么策划?流程方案与落地要点全解析(图1)

讲解员以红瑶是谁以及服饰为何被列入国家级非物质文化遗产这两个问题作为切入点, 展示红瑶蓝靛包头、百褶裙和铜泡饰件等实物或者是高清晰的图片, 重点说明纹样的寓意是万字代表吉祥而菱形代表山田, 目标是建立情感连接为后续的动手环节铺垫文化语境。

第2段·手作参与(40分钟)

把大家分成小组, 每组由4至5人组合在一起, 来一起动手完成一件比较重要的手工制品:

在方案A当中, 采用扎染的方式, 学员按照导师示范的蝴蝶结扎法进行棉布的捆扎操作或者采用螺旋卷扎法把棉布捆好, 接着把捆好的棉布浸入蓝靛液里面, 让它在空气里氧化并且显现出颜色来, 这个过程单次浸泡的时间持续8至10分钟, 如果想要让色阶加深, 那么可以重复这样的操作2至3次。

方案B是织造, 我们在那些已经装好了经线的织布机上面操作, 使用纬线来制作出长大约是十五厘米、宽大约是二十厘米的那种平纹组织的织物, 从而去亲身体验那种一个抛出一个压下去的一抛一压的基本节奏。

导师在旁边来回走动着进行指导, 每过15分钟的时候, 都会统一向大家提示一次那些关键性的时间节点。

第3段·造型创作(20分钟)

红瑶传统服饰文化体验活动怎么策划?流程方案与落地要点全解析(图2)

学员自己选一个要体验的作品, 在导师的帮助下, 把红瑶元素的头饰, 也就是仿制的蓝靛包头, 搭配百褶裙, 最后弄出一个红瑶风格的造型, 鼓励大家互相拍照, 指引员帮忙整理发髻还有调整裙子褶皱的层数这些细节。

第4段·展示与分享(15分钟)

学员们排好队, 一步一步走过那个简易的T台, 这个T台有时候是用红地毯铺出来的, 也有可能是用木板搭成的通道, 导师就一个一个地给大家点评, 指出他们造型当中的亮点是什么, 等到大家走完之后, 还要一起拍大合照, 在活动快要结束的时候, 会给每个人都发一本《红瑶服饰文化小册子》, 这本册子是A5大小的折页形式, 里面包括了各种纹样的图片和体验证书的编号, 这样就形成了一个可以带得走的、能够让人记住的记忆点。

落地关键注意事项

1. 在安全合规方面, 需要将蓝靛染料的浓度控制在靛白和水的比例为一比八十以内, 同时在操作区域要铺设防水围裙以及一次性手套, 如果未成年人在参与的过程中, 必须要家长在场的。

2. 在涉及文化尊重的环节里, 所有用来讲解的文字草案, 都必须去交给当地红瑶村寨或者相关文旅主管部门进行审核这件事要做实, 目的就是要把因为弄错族群怎么称呼、搞错了哪些纹样存在禁忌这类情况给避免掉。

3. 进行季节调整的时候, 冬天里面蓝靛的氧化速度会变慢, 所以浸泡的时间要延长到12到15分钟。到了夏天的时候, 这个时间就缩短到6到8分钟。

红瑶传统服饰文化体验活动怎么策划?流程方案与落地要点全解析(图3)

4. 制定应急预案。预留10分钟弹性时间应对设备故障或学员进度差异。备齐备用坯料与染料。

高频疑难速答

这个问题是, 在没有织机的情况下能不能开展相关工作? 结论是可以。具体的做法是把原来的方案B更换掉, 替换成由棉线编织来构成基础形态, 接着再加上红瑶纹样印版拓印的步骤。

在操作工具方面, 使用泡沫材质的印版以及丙烯颜料就可以完成这个流程。这样做的好处非常明显, 一方面能够使得整体成本变得更低一些, 另一方面也让参与的门槛降低了一些。

学员的年龄有很大的跨度, 从6岁到60岁的人都有。应该如何进行分组? 要按照动手精细度来分, 而不要按照年龄来分。每组要安排1名高年级学员来进行互助。

大家可能会问, 是不是非得去买那个村民给出来的授权才行。要是你只是拿那些已经在书本上公开发布过的花纹图案, 当个课堂里的教学参考来看,那用不着再去额外搞什么授权手续。

不过, 如果你把自己带着大家体验着做出来的那些玩意儿, 拿去当成商品卖了钱, 那就必须得去跟那个村寨里管经济财物的组织签好授权协议, 把怎么分钱、分多少这个比例都商量清楚定好。